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艺术教育遭困局文化素养缺乏后劲不足奢侈品市场和消费

发布时间:2020-02-14 12:10:02

艺术教育遭困局:文化素养缺少后劲不足

艺考现场“竟然有考生认为苏东坡是清代人?”谈起刚刚结束的艺术研究生(论坛) 考试阅卷,中国人民大学艺术学院教授陈传席哭笑不得,“这是很低级的历史常识毛病,但在阅卷进程中却屡见不鲜。如果加上错字,差不多一半以上都要得零分。”笑过以后,陈传席不免有些伤心:“艺术考生的文化素养问题非常严峻。”近年来,随着艺术类院校、专业招生规模的扩大,艺考日渐火爆。除了部份真心热爱艺术的考生,有相当一部分却是由于本身文化课分数不高,转而在高中最后一个阶段突击艺术,以求借助艺考进入对文化课要求不高的本科院校。这样的初衷,艺考大军心照不宣。注册微博文化素养缺少,艺术后劲不足当一年一度的高考(微博)闭幕后,少数被录取的艺考幸运儿便开始系统的艺术专业学习或研究。面对大学更加开放的知识环境,“应试艺考”催生出来的短期效应迅速消弱。考前突击培训只是皮毛的文化常识,离文化素养尚有很大距离。“如果一个人的文化素养缺少,便难以领略经典之作的深入趣味,也难以在创作上走得很远。”北京师范大学(微博)艺术与传媒学院副教授邓宝剑说。中央戏曲学院教授赵景勃也认为,当技术在到达巅峰的时候,就需要文化来助推再上一个新台阶。要深刻理解艺术,还必须对其他文化门类有一定理解。所以,他提倡戏曲演员要从“艺人型”向“学人型”转化,学会把技能提升到学理的层面去思考和总结。文化素养难以一蹴而就艺术教育需以文化素养为基础,已成为艺术教育者的共识。“文化素养并不是那一个或那几个学科的知识,它意味着善于感受、善于领悟的智慧,也意味着生活中的高雅情操。”邓宝剑说,“这种素养可以通过学习一些学科而获得提高,比如文学、历史、哲学等,但又不等同于这些学科。”赵景勃在任中央戏曲学院副院长期间,曾努力推行“文化4国”:国戏、国学(诸子百家、诗词文学修养)、国艺(琴棋书画)、国术(武术、传统健身术等),同时,“学校也鼓励学生多了解、吸收其他艺术门类的表演,如西洋的美声、话剧表演等。有些学生就会自觉不自觉地吸纳到戏曲表演上来。大学教育和科班教育不同,学生的视野开阔多了。”赵景勃很乐观,“虽然总体来讲,从事戏曲表演的人文化程度不高,但是仍然是进步了。”不过,陈传席显得忧心忡忡。他说,虽然学校提供了很多文化课学习机会,但现在艺术研究生才3年,第1年忙于学英语(论坛)(论坛)、政经,第2年略微研究点专业,第3年就写论文毕业了。他也曾要求学生浏览孔孟老庄等文化经典,但学生根本没有时间。艺术教育应先塑造文化人“艺术教育要重塑健全的人格和高贵的精神。”西南大学文学院副教授崔树强说,“但今天很多艺术教育,受到商业诱惑和市场刺激,一开始就以艺术为目的,忽视心灵培养和精神熏陶,导致艺术日趋沦为卖弄技能,离文化精神越来越远。”这也成为很多艺术教育者的忧心所在。陈传席谈及在美国做访问学者的经历说,在国外的艺术专业学习中,文化课的比重不会少于60%,剩下的才是专业课。诸如文学、历史、外语、艺术史等都是必修课程,而且有严格的考试制度。但目前,国内很多院校的艺术专业仍然轻文化重技术。学生在毕业的时候,虽然也要求在毕业创作以外提供毕业论文,但很少有学生能独立完成。“这好比体育比赛,你下降了标准,世界冠军自然就多了,但这有甚么意义呢?”陈传席反问道。注册微博

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